Modalidad: E-learning, con tutoría.

Dirigido a: Licenciados o Diplomados universitarios (carrera finalizada).

Material: Acceso a la plataforma E-Learning.

Sistema: Pulse aquí para especificaciones concretas.

Acceso internacional: si, solo Europa.

Evaluación:

Una vez haya finalizado el contenido de los diferentes módulos y haya superado los ejercicios de evaluación continuada, el alumno se podrá presentar a la prueba de evaluación final presencial, siempre y cuando haya presentado el proyecto final. La Prueba de Evaluación Final es la única jornada presencial de todo el curso, y se realizará ante un funcionario del órgano competente. Se establecerán diversas convocatorias para la realización de la prueba de evaluación final que se comunicarán a los alumnos a través de la plataforma de formación. Los alumnos podrán presentarse a la prueba final tantas veces como consideren necesarias, previa solicitud de inscripción a través de la plataforma de formación.

Idioma: Español

Horas lectívas: Dicho proyecto debe tener una duración de 150 horas y consiste en la realización de un análisis, evaluación e implementación de medidas preventivas en un entorno de trabajo acorde con la especialidad que ha cursado. El tutor realizará una coordinación, seguimiento y evaluación del proyecto vía Internet.

Tutorías: Es un aspecto fundamental, ya que el seguimiento de los alumnos es un condicionante de la motivación y consecución de resultados.

Se plantea un sistema de comunicación entre alumnos y tutores que permitirá dar soluciones válidas y resolver los problemas en períodos de tiempo que oscila entre 24 y 72 horas.

CUADRO ACADÉMICO: Durante la realización del curso los alumnos contaran con la asistencia de el cuadro académico que tutorizará el seguimiento del curso y atenderá consultas vía Email. Dicho cuadro académico está integrado por:

1. Jaume Llacuna Morera.
Licenciado en Filosofía y Letras.
Profesor de la Universidad de Barcelona.

DESCRIPCIÓN BREVE:

El programa a distancia desarrollado por ITACA SL - LEVELCOM SL. responde a las necesidades legislativas recogidas en la ley 31/1995 y en el Reglamento de Servicios de Prevención 39/1997, y está planteado de manera que garantiza un aprendizaje continuado compatible con los horarios de los profesionales a los que va dirigido.

El contenido del programa abarca el conjunto de conceptos propios de la Prevención de Riesgos Laborales relacionándolos con las técnicas operativas de gestión de la seguridad y de la prevención capacitando al alumno para intervenir tanto sobre el factor material como humano

PROGRAMACIÓN RESUMIDA DEL CURSO
El temario se estructura sobre los siguientes módulos, los cuales le facilitan la organización y progresión del curso:

En definitiva, se pretende acercar la posibilidad de formación adecuada en estas materias a profesionales interesados, cuya organización propia no les permite un compromiso de dedicación diaria durante un tiempo concreto y disponen de un equipo informático mínimo y una conexión a Internet.

Parte Común MÓDULO 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (30 HORAS) Previo al conocimiento de las técnicas, procedimientos, políticas y estrategias de prevención que representa uno de los objetivos del curso de "Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales", es necesario disponer de un conocimiento profundo de los conceptos fundamentales sobre seguridad y salud en el trabajo. Unidad didáctica 1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo (15 h) Visión sintética de todos los aspectos preventivos y conocimiento de la terminología clave de las definiciones fundamentales. Unidad didáctica 2. Conceptos básicos de organización de la prevención (10 h) Conocimiento de los factores clave para una política empresarial en materia de salud laboral, con aplicación a nivel de la propia empresa. Conocimiento de la organización interna de la prevención según la legislación vigente: determinación de los órganos de prevención también a nivel de la propia empresa. Unidad didáctica 3. Técnicas de prevención (5 h) Capacidad de determinar, en caso de producirse un accidente, las finalidades de la investigación y los resultados esperados. Capacidad de proponer un método de investigación y unos principios para el seguimiento de esta tarea, así como calcular e interpretar los criterios estadísticos básicos que se hacen servir normalmente. MÓDULO 2: SEGURIDAD EN EL TRABAJO (120 HORAS) En la primera parte del módulo se analizan todas las técnicas y procedimientos en la empresa que permitan actuar sobre los accidentes minimizando sus consecuencias: técnicas de seguridad, de notificación de accidentes, planes de emergencia, primeros auxilios, equipos de protección colectivos e individuales. También se analizarán actuaciones de necesario cumplimiento dentro del marco de una buena política prevencionista, como orden y limpieza o una señalización adecuada. Unidad didáctica 1. Técnicas de seguridad (30 h) Permitirá conocer las diferentes técnicas para actuar sobre los accidentes, mediante la investigación, el análisis y evaluación de los riesgos, dando a cada caso las medidas adecuadas para eliminar los accidentes o bien minimizar sus consecuencias. Se establecerán las pautas para el análisis de las estadísticas de accidentes. Unidad didáctica 2. Notificación, análisis e investigación de accidentes (20 h) Dará las herramientas adecuadas para una correcta identificación, análisis y estudio de los accidentes con la finalidad de establecer las causas principales que los han originado, para así poder establecer medidas correctoras. Unidad didáctica 3. Manual de autoprotección (10 h) Habilita al alumno para redactar e implantar un plan de emergencia que optimice la organización y utilización de los medios humanos y materiales disponibles en la prevención y lucha contra los riesgos que suponen peligro para un colectivo de personas. Unidad didáctica 4. Orden y limpieza (2 h) Dará los criterios adecuados para asegurar un orden y una limpieza en el entorno de trabajo, todo esto en conformidad con la legislación vigente en materia de seguridad. Unidad didáctica 5. Señalización (10 h) El alumno estará capacitado para determinar qué señalización y normas son aplicables en su empresa, según la legislación en vigor (directivas, reales decretos, normativa). Conocerá todas las aplicaciones de los diferentes tipos de señales (señalización óptica, acústica, olfativa, táctil, señales de seguridad, colores de señalización, alumbrado de emergencia,...), pudiendo determinar cual se adapta mejor a la empresa, centro de trabajo y actividad. Unidad didáctica 6. Equipos de protección personales y colectivos (10 h) Capacidad para aplicar en la empresa el cumplimiento de los requisitos exigibles, planificar las etapas para su implantación y uso, aplicación de los criterios reconocidos de selección, uso y conservación. En la segunda parte del módulo se analizarán uno por uno los principales riesgos derivados de las condiciones de seguridad en el trabajo, prestando especial atención a las fichas de riesgos que enfocan la descripción general, los aspectos normativos con puntos de la legislación correspondiente, las principales causas y consecuencias, las actividades asociadas y las soluciones preventivas. Unidad didáctica 7. Riesgo mecánico (máquinas) (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos de origen mecánico, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 8. Herramientas manuales (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos vinculados con la manipulación de herramientas manuales, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 9. Lugares de trabajo (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos asociados al lugar de trabajo, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 10. Manutención manual (levantamiento de peso) (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos vinculados con la manipulación de cargas, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 11. Manutención mecánica (elevación y transporte) (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos vinculados con la manutención mecánica, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 12. Aparatos a presión y gas e instalaciones (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos vinculados con la manipulación de aparatos a presión y gas e instalaciones en general, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 13. Riesgo eléctrico (instalación eléctrica) (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos de origen eléctrico, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 14. Prevención y lucha contra incendios (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos de explosión e incendio, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias del accidente. Unidad didáctica 15. Productos químicos (2 h) El alumno podrá identificar los riesgos de la exposición a sustancias y preparados químicos, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias sobre la salud de los trabajadores. Unidad didáctica 16. Residuos tóxicos y peligrosos (5 h) El alumno podrá identificar los riesgos vinculados con la manipulación de residuos tóxicos y peligrosos, su causalidad y consecuencias, las medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las de protección para minimizar las consecuencias sobre la salud de los trabajadores. Unidad didáctica 17. Inspecciones de seguridad (5 h) Se establecerá el procedimiento para la realización de inspecciones de seguridad, su evaluación y las definiciones de planes de actuación en función de los resultados. Unidad didáctica 18. Criterios preventivos básicos (10 h) Permitirá conocer las diferentes técnicas de eliminación y reducción de los riesgos, dando a cada caso las medidas adecuadas para eliminar los accidentes o bien minimizar sus consecuencias. MÓDULO 3: HIGIENE INDUSTRIAL (105 HORAS) En el presente módulo se analizarán primero los elementos para identificar, evaluar y controlar los factores ambientales. En segundo lugar se detallarán uno por uno como unidades didácticas independientes: Riesgos relacionados con los agentes físicos (ruido, vibraciones y ambiente térmico) Riesgos relacionados con los agentes químicos Riesgos de exposición a agentes biológicos Unidad didáctica 1. Higiene industrial: metodología y objetivos (20 h) Capacitará al alumno para identificar, evaluar y controlar los factores ambientales o tensiones provocadas por el lugar de trabajo que pueden ocasionar enfermedades, disminuir la salud y el bienestar o crear malestar significativo entre los trabajadores. El alumno será capaz de clasificar los contaminantes, los efectos en el cuerpo humano, los factores determinantes de la toxicidad y las medidas preventivas idóneas. Unidad didáctica 2. Ruido (5 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por el ruido, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 3. Vibraciones (5 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por actividades generadoras de vibraciones, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 4. Ambiente térmico (calor y frío) (5 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por la exposición al calor y al frío, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 5. Radiaciones ionizantes (4 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por la exposición a las radiaciones ionizantes, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 6. Radiaciones no ionizantes (10 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por la exposición a las radiaciones no ionizantes, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 7. Riesgo químico (contaminantes químicos) (10 h) El alumno podrá identificar los riesgos de nfermedad o deterioro de la salud generados por la exposición a agentes químicos, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 8. Ventilación y climatización (10 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por una ventilación inadecuada, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 9. Riesgo biológico (contaminantes biológicos) (15 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por la exposición a los agentes biológicos, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 10. Normativa básica (15 h) Conocimiento de la normativa legal específica en materia de Higiene Industrial. MÓDULO 4: ERGONOMÍA (36 HORAS) Las nuevas tendencias en política prevencionista dan una creciente importancia a todas las medidas que contribuyan a mejorar la adecuación del lugar de trabajo para el factor humano. Esta evolución se materializa en los siguientes en los siguientes objetivos: § Adecuar el lugar de trabajo física, psíquica y socialmente para mejorar las condiciones de salud laboral y medio ambiente. § Contribuir a una aproximación de los rofesionales a nuevas formas de desarrollo empresarial más humanas. § Fomentar la emergencia de una mentalidad más abierta con relación al propósito de crear empresas promotoras de salud. En este módulo analizaremos los conceptos de ergonomía, entendida como todas aquellas técnicas que permiten mejorar la salud de los trabajadores, actuando sobre el lugar y el entorno de trabajo. También estudiaremos las condiciones ergonómicas físicoestructurales, ambientales y temporales, que se han de aplicar para una adecuada política ergonómica. Para acabar, nos centraremos en el análisis y prevención de los riesgos relacionados con los factores ergonómicos. Unidad didáctica 1. Fundamentos de ergonomía (9 h) El alumno podrá dominar el conjunto de las técnicas y conceptos básicos susceptibles de mejorar la salud de los trabajadores actuando sobre el lugar y el entorno de trabajo. Unidad didáctica 2. Condiciones ergonómicas en el lugar de trabajo (9 h) Capacitación para determinar los factores posiciónales y de seguridad (ergonomía geométrica) y los factores operacionales (ergonomía dinámica operacional) que contribuyan a la mejora de las condiciones de trabajo en la empresa. Unidad didáctica 3. Condiciones físicoestructurales en el lugar de trabajo (9 h) El alumno tendrá capacidad para actuar o supervisar la actuación sobre personas, procesos y estructuras en la empresa de manera que se optimice la salud laboral en el lugar y entorno de trabajo. Sobre personas: aplicará técnicas de comunicación, motivación, negociación, apoyo social, formación, promoción profesional, incentivación y reconocimiento del cumplimiento. Sobre procesos: controlará la reestructuración de los lugares de trabajo, participará en la implantación de programas de calidad total. Sobre estructuras: volverá a diseñar las condiciones ambientales, aumentando la seguridad del entorno laboral previniendo riesgos medioambientales. Unidad didáctica 4. Carga física del trabajo: Manutención manual (levantamiento de peso y manipulación de objetos) (9 h) El alumno podrá identificar los diferentes riesgos relacionados con la carga física en el trabajo (manipulación manual de cargas), las implicaciones legales, causalidad y consecuencias, medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las medidas de protección para minimizar las consecuencias sobre la salud. MÓDULO 5: PSICOSOCIOLOGÍA (54 HORAS) Unidad didáctica 1. Conceptos de psicosociología (9 h) Visión sintética de la terminología clave y de las definiciones fundamentales. Unidad didáctica 2. Tecnología de la salud laboral (9 h) Capacitación para determinar los factores psicosociológicos que contribuyen a la mejora de las condiciones de trabajo en la empresa. Unidad didáctica 3. Aplicación de la ergonomía en la organización empresarial (9 h) Desarrollará estrategias empresariales en materia de ergonomía y psicosociología que fomenten la salud laboral de los trabajadores. Podrá seleccionar y supervisar a los profesionales que se encarguen del análisis y estudios de ergonomía en el lugar de trabajo. Unidad didáctica 4. Carga mental de trabajo (5 h) El alumno podrá identificar los diferentes riesgos relacionados con la carga mental en el trabajo, las implicaciones legales, causalidad y consecuencias, medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las medidas de protección para minimizar las consecuencias sobre la salud. Unidad didáctica 5. Trabajos a turnos (4 h) El alumno podrá identificar los diferentes riesgos relacionados con los trabajos a turnos, las implicaciones legales, causalidad y consecuencias, medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las medidas de protección para minimizar las consecuencias sobre la salud. Unidad didáctica 8. Factores de organización (18 h) El alumno podrá identificar los diferentes riesgos relacionados con los factores de organización, las implicaciones legales, causalidad y consecuencias, medidas preventivas para eliminar el riesgo o, en su defecto, las medidas de protección para minimizar las consecuencias sobre la salud. MÓDULO 6: TÉCNICAS DE FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (45 HORAS) La Ley de Prevención de Riesgos Laborales presta especial atención a las obligaciones del empresario en materia de comunicación y formación en materia de Prevención a todos los niveles de la empresa. No hay duda que el éxito de una buena política de prevención radica en la implantación tanto por parte de la dirección como del conjunto de trabajadores y de las acciones y medidas de prevención. Este proceso se ha de llevar a cabo con la colaboración de los servicios externos de prevención, mutuas y en general el conjunto de entidades implicadas en la política de prevención. Para habilitar al alumno en esta materia, primero nos centraremos en las técnicas de formación, partiendo del diseño de un plan de formación que se pueda aplicar en todas las fases al conjunto de trabajadores. En segundo lugar le proporcionaremos técnicas y procedimientos de comunicación susceptibles de aplicarse con éxito dentro de este ámbito. Unidad didáctica 1. Plan de formación (6 h) Capacitación para implantar o proponer un plan de formación en la empresa, aplicado a una prevención eficaz de los riesgos laborales. Unidad didáctica 2. Detección de las necesidades de formación (6 h) Capacitación para detectar las necesidades de formación en materia de prevención de riesgos laborales. Unidad didáctica 3. Planificación de objetivos, programas y técnicas (6 h) Capacidad para planificar correctamente los programas y técnicas educativas en materia de prevención de riesgos laborales en función de las necesidades de formación y de los objetivos formativos perseguidos. Unidad didáctica 4. Evaluación de la formación y proceso de mejora (6 h) Capacidad para medir las desviaciones entre los resultados obtenidos y los objetivos fijados, y como consecuencia de esto, proponer una mejora del propio plan de formación en prevención de riesgos laborales. Unidad didáctica 5. Comunicación (5 h) La comunicación a todos los niveles de la empresa radica en una buena política de prevención de riesgos laborales. El objetivo es capacitar al responsable de llevar a cabo esta política con los conocimientos y herramientas adecuadas para que la prevención se transmita a todos los niveles de la empresa hasta llegar de manera fluida y homogénea al lugar de trabajo. Unidad didáctica 6. Motivación (5 h) El responsable de prevención estará capacitado para conseguir una participación activa del personal en materia de prevención, de forma responsable a todos los niveles de la empresa. La Prevención de Riesgos Laborales no será posible sin la motivación efectiva del persona. Unidad didáctica 7. Negociación (6 h) La consecución de una buena política de prevención implica un proceso permanente de negociación entre un conjunto de personas y entidades internas y externas involucradas, aunque los intereses puedan ser divergentes. Esta unidad facilita a las personas implicadas en este proceso unas técnicas y herramientas de negociación que les permitirán facilitar el diálogo entre las diferentes partes y conducirlo con la finalidad de llegar a una convergencia de criterios en política de prevención. Unidad didáctica 8. Dinámicas de grupo (5 h) El proceso de comunicación dentro del marco de la prevención en la empresa se realiza mediante reuniones que implican a diferentes partes: comité de seguridad y salud, servicios de prevención internos o ajenos, mutuas, sindicatos, inspectores de seguridad, etc... Con esta unidad, el responsable o técnico de prevención adquirirá las herramientas y recursos necesarios para poder convocar, dirigir y hacer el seguimiento de las reuniones que se hagan en materia de prevención. MÓDULO 7: GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (60 HORAS) Unidad didáctica 1. Tendencias actuales (12 h) Permite una mejor comprensión de la evolución del concepto de seguridad e higiene hacia otro más amplio de prevención. Unidad didáctica 2. Modelo de gestión de la prevención integrada (12 h) El alumno será capaz de determinar los objetivos clave de una gestión de la prevención integrada en la empresa. Le permitirá apoyar a la dirección facilitando la imposición de normas y prácticas preventivas, así como el cumplimiento de las mismas y su difusión. Le da al alumno, en función de las diversas variantes existentes en materia de seguridad integrada, la posibilidad de analizar el tipo de estructura más adecuado para la propia empresa y de proponer un modelo de funcionamiento eficaz. Unidad didáctica 3. Planificación y programa de prevención (12 h) El alumno podrá plantear a nivel de empresa una verdadera planificación de la gestión preventiva que habrá de aprobada por la dirección general. Se facilitan herramientas para proponer un diagnóstico de la situación, una correcta definición de objetivos, la adecuada asignación de medios y la consecuente asignación de responsabilidades y funciones. Unidad didáctica 4. Requerimientos de un programa de prevención (6 h) Capacidad para definir los requerimientos o actividades necesarios para la implantación de un programa estructurado de gestión preventiva. Unidad didáctica 5. Seguimiento del plan y control de resultados (6 h) Capacidad de apreciar y regular la tarea preventiva tanto en la progresión como en la finalización. Podrá establecer los criterios de medida de la desviación entre lo conseguido y los objetivos perseguidos, proponiendo en función de esto unas medidas correctivas. Unidad didáctica 6. Fichas de riesgos sectoriales (12 h) Se adjuntan fichas específicas de riesgos en función del sector de actividad. MÓDULO 8: MEDICINA DEL TRABAJO (40 HORAS) Unidad didáctica 1. Conceptos básicos, objetivos y funciones (6 h) Visión sintética de todos los aspectos preventivos y conocimiento de la terminología clave de las definiciones fundamentales. Unidad didáctica 2. Patología de origen laboral (6 h) El alumno podrá identificar los riesgos de enfermedad o deterioro de la salud generados por la actividad profesional, la causalidad y consecuencias y las medidas preventivas para eliminar el riesgo o la protección para minimizar las consecuencias. Unidad didáctica 3. Vigilancia de la salud (5 h) El alumno podrá identificar las medidas de vigilancia y control de la salud que se aplicarán a cada trabajador en función de los riesgos a los que estén expuestos. Unidad didáctica 4. Promoción de la salud (6 h) El alumno tendrá capacidad para actuar o supervisar las actuaciones sobre personas, procesos y estructuras que permitan mejorar las condiciones de su lugar y entorno de trabajo. Unidad didáctica 5. Epidemiología laboral e investigación epidemiológica (6 h) Se establecerán las pautas técnicas para el desarrollo de estudios epidemiológicos en función de los resultados de los controles de vigilancia de la salud establecidos. Unidad didáctica 6. Planificación e información sanitaria (5 h) Capacidad para definir los requerimientos o actividades necesarios para la planificación e información sanitaria. Unidad didáctica 7. Primeros auxilios (6 h) Capacidad de supervisar las actuaciones en caso de emergencia y primeros auxilios. Formación de las conductas a tomar en caso de accidente: heridas o hemorragias, quemaduras, accidentes eléctricos, asfixia, traumatismos y fracturas. MÓDULO 9: TÉCNICAS AFINES (40 HORAS) Unidad didáctica 1. Calidad (10 h) Visión sintética de la terminología clave y de las definiciones fundamentales. Capacidad para definir los requerimientos o actividades necesarios para la implantación de un programa estructurado de gestión de calidad. Unidad didáctica 2. Gestión medio ambiental (10 h) Visión sintética de la terminología clave y de las definiciones fundamentales. Capacidad para definir los requerimientos o actividades necesarios para la implantación de un programa estructurado de gestión medio ambiental. Unidad didáctica 3. Gestión del riesgo patrimonial (10 h) Visión sintética de la terminología clave y de las definiciones fundamentales. Capacidad para definir los requerimientos o actividades necesarios para la implantación de un programa estructurado de gestión del riesgo patrimonial. Unidad didáctica 4. Seguridad vial (10 h) Visión sintética de la terminología clave y de las definiciones fundamentales. Capacidad para definir los requerimientos o actividades necesarios para el desarrollo de un programa de seguridad vial. MÓDULO 10: ÁMBITO JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN (60 HORAS) Unidad didáctica 1. Conceptos generales (10 h) Visión sintética de todos los aspectos preventivos y conocimiento de la terminología clave de las definiciones fundamentales en el ámbito jurídico de la prevención. Unidad didáctica 2. Aspectos legales de la prevención (30 h) Conocimiento de las obligaciones y derechos del personal y del empresario en materia de prevención. Capacidad para determinar las responsabilidades y su naturaleza en caso de producirse un accidente. Comprensión de la normativa en materia de prevención y de los textos legales que se aplican en cada caso. Unidad didáctica 3 Responsabilidades en materia preventiva (10 h) Capacidad para definir las responsabilidades en materia preventiva de los diferentes órganos de la empresa en función de la normativa en prevención vigente. Unidad didáctica 4. Organización de la prevención en España (10 h) Le da al alumno una visión de los diferentes modelos de organización de la Prevención más implantados actualmente en España. ESPECIALIDAD ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA (200 HORAS) Unidad didáctica 1. Fundamentos de ergonomía (20 h) Se analizan las diferentes tipologías de ergonomía y las variables antropométricas a tener en cuenta en el diseño del lugar de trabajo. Unidad didáctica 2. Condiciones ergonómicas físicoestructurales en el lugar de trabajo (20 h) Se estudia la ergonomía geométrica y la ergonomía dinámicooperacional y los factores que se han de contemplar a la hora de abordar cada uno de estos tipos. Unidad didáctica 3. Condiciones ergonómicas ambientales y temporales en el lugar de trabajo (15 h) Se estudian los factores que es preciso tener en cuenta al tratar la ergonomía ambiental y la ergonomía temporal. Unidad didáctica 4. Manutención manual levantamiento de peso (manipulación de objetos) (20 h) Se analizan los riesgos de las operaciones manuales y la normativa de seguridad para un correcto manejo de las cargas. Unidad didáctica 5. Carga física del trabajo (15 h) Se detallan los criterios preventivos para evitar las consecuencias negativas de una carga física excesiva, tanto de tipo estático como dinámico. Unidad didáctica 6. Conceptos de psicosociología (15 h) Se explica la importancia del factor humano en la empresa y las aportaciones que la psicología y la sociología han realizado en el mundo laboral. Unidad didáctica 7. Tecnología de la salud laboral (15 h) Se exponen los diferentes tipos de tecnología de la salud laboral y la importancia que unas condiciones laborables saludables tienen para el buen rendimiento de los trabajadores. Unidad didáctica 8. Estrategia empresarial: factores físicos y factores humanos (15 h) Se estudia el peso de la organización del trabajo en el bienestar de los trabajadores y la interrelación entre la carga física y la carga mental en el trabajo. Unidad didáctica 9. Aplicación de la ergonomía en la organización empresarial (20 h) Se estudia como los principios de la ergonomía se han de aplicar a la organización empresarial para garantizar el sentimiento de identidad del trabajador con la empresa. Unida didáctica 10. Carga mental de trabajo (20 h) Se exponen los factores que inciden en la carga mental del trabajo y los criterios preventivos para evitarla. Unidad didáctica 11. Trabajo a turnos (15 h) Se dan a conocer las alteraciones que puede producir el trabajo a turnos y los factores a considerar a la hora de diseñar una política de turnos en la empresa. Unidad didáctica 12. Factores de organización (10 h) Se analiza qué factores se han de tener en cuenta en el diseño de la organización, como la mejora de las relaciones personales, la autonomía del trabajador, el interés del trabajo realizado.
DOCUMENTACIÓN MATRICULA:

Documentación necesaria para la matriculación: -2 Fotocopias compulsadas del título académico. -2 Fotocopias DNI. -2 Fotos. -Currículum Vitae. -Fotocopia si procede de los títulos a convalidar en el caso de tener el nivel intermedio.